jueves, 22 de junio de 2017

¡Se acabó!

Ya está, ya hemos terminado, y por lo grande. Ha sido un curso largo, intenso y muy gratificante. Aquí os dejo un pequeño resumen de lo que ha sido el curso en un vídeo que ya habéis visto algunos (el último día de curso).




Aprovecho para recordar un par de cosas:

- La clase ha quedado así, además de vacía podréis ver que en vuestras mesas aún quedan cosas, los cuadros de plástico que había en la puerta, cuadernos de religión, reglas, pelucas, gorras...
- El 27 y el 29 yo estaré en el cole, esos días os podéis acercar, los demás la escuela estará cerrada porque los profes estaremos en Biescas
- Si no los recogéis tendremos que tirarlos
- Si alguien quiere algún vídeo que no le haya podido pasar podéis venir esos días con un pendrive y os paso lo que tengo
- Dejaré el blog hasta finales de julio, si queréis descargar fotos, vídeos, etc. Ahora es el momento (hay páginas para descargar los vídeos si queréis). Después lo tendré que cerrar.




Un fortísimo abrazo a todos y disfrutar del verano, ¡espero que os vaya muy bien a todos/as!

Jorge

Pdta: si lo leéis y podéis, comentárselo a los demás compañeros, no me gustaría tener que tirar y preferiría que os quedarais con todo

martes, 13 de junio de 2017

News broadcast 6th Grade

Aquí por fin os dejamos los resultados de los noticiarios (news broadcast en inglés) que hemos estado trabajando este último trimestre en la asignatura de inglés. Como podéis ver, todos han quedado genial. Esperamos que lo disfrutéis tanto como nosotros hemos disfrutado haciéndolos.

Grupo 1: Mariana, David, Nagore y Dani


Grupo 2: Marina, Pedro, Cristian e Isabella


Grupo 3: Izarbe, Joaquín, Daniela y Carlos




¡Un saludo a todos/as!

miércoles, 7 de junio de 2017

Crazy news

Crazy news es el título dado a una actividad de lengua en la que hemos trabajado la expresión oral. Para ello cada alumno/a ha trabajado dos noticias, una en la que no tenía tiempo para preparar que decir y otra en la que tenía toda una semana para pensar que decía.

Aquí os dejamos el resultado, ya que como actividad de clase cada uno tiene que compararse y reflexionar sobre los textos preparados y sin preparar, sin olvidar la entonación, lengua gestual, vocabulario, etc.


Esperamos que lo disfrutéis

Jorge

Minitelediarios

Este es el trabajo que estamos haciendo en inglés.


Es un trabajo en el que hacemos grupos de cuatro personas y en cada grupo se presenta un pequeño telediario sobre las noticias que se inventan o que son reales.



El telediario se divide de la siguiente manera:
Presentador: se encarga de decir las noticias normales y de decir a los demás que presenten sus noticias, también saluda y despide el telediario.
El reportero local: se encarga de las noticias del pueblo o de las zonas cercanas.
El presentador del tiempo: se encarga de presentar el tiempo que hay en el país
El presentador de los deportes: dice las noticias más importantes sobre el deporte y sus mejoras.



Además cada persona se prepara su guión con las cosas exactas que va a decir, también cada tipo de presentador tiene que adaptar el guión a las noticias que va a decir.

Un guión podría ser así:
"Hola, os voy a presentar los deportes. En el fútbol el Madrid ha ganado la liga. En baloncesto el Barça Lassa gana el partido contra el Madrid 89-93. En Hockey el Jaca gana su partido de Hockey contra el Zaragoza y ya tiene la liga en el bolsillo.
Adiós esto ha sido todo."



Cada grupo tiene en cuenta su nivel de inglés y tiene que decidir quien va a presentar cada cosa, que tiene que decir, etc..


Al final de días de trabajo cada grupo expondrá su minitelediario sobre las noticias, resultados deportivos, etc. Tienen que ser buenas y tienen que estar adaptadas a la necesidad de cada uno y tendrás que tener cuidado de no despistarte y mirar fijamente a la cámara para que la cara no salga girada y quede genial.

Esto ha sido la información sobre los trabajos. Espero que os haya gustado.

David

Las olimpiadas

Es una actividad muy divertida que hemos realizado los cursos de 5º y 6º durante parte de este trimestre en educación física. Las olimpiadas han consistido en realizar cada curso un juego individual y otro colectivo. Lo hemos realizado todos los niños del CRA.

Teníamos que mandar a los otros coles del CRA los juegos que nos hemos inventado, en nuestro caso nos hemos inventado. En nuestro caso nos hemos inventado el "pavo pavo" y "la ley del pañuelo"; los dos eran muy divertidos. El que más nos ha gustado ha sido el "pavo pavo", que consiste en tirar la pelota hacia arriba diciendo a la vez el nombre de un jugador, que deberá coger la pelota y lanzarla contra el resto de jugadores. Si a quien se la tira la coge, pierde el que la ha tirado y si no la coge pero le da, está eliminado. Al final de la actividad te dan un diploma.

Abraham se ha esforzado mucho en crear esta actividad de las olimpiadas para que nos lo pasemos muy bien.

Pedro

Nuestro vuelo a Londres


El sábado 13 fuimos todos al aeropuerto para coger el avión para volar hacia Barton. Cuando fuimos a pasar por el control de aduanas nos hicieron quitarnos el reloj, sacar el jabón, los aparatos electrónicos y las chaquetas para ver que no lleváramos nada raro. A una compañera le pitó en el embarque en el embarque el "chisme" que te hacen pasara para ver que llevas nada raro, y le pasaron una toallita para las drogas (por supuesto no dio positivo).


Luego estuvimos esperando un buen rato a que llegara nuestro vuelo para subir al avión. Cuando llegó el momento de montarse en el avión estuvimos muy nerviosos algunos porque nuestra primera vez. Nos sentaron donde nos tocaba y el avión hizo una cosa rara de dar una vuelta y colocarse. Cuando arrancó el avión fue a toda velocidad y empezó a elevarse y algunos gritamos. Cuando ya estaba casi en las nubes el avión seguía subiendo hasta atravesar las nubes y nos empezó a chispear un poco pero se pasó. Estuvimos en el avión 2 horas y aterrizamos sin problemas. De ahí ya nos fuimos a coger el bus que nos llevó hasta el albergue, allí nos dieron las tarjetas para entrar en las habitaciones. Nos alojamos en ellas y luego nos llamaron para cenar. Cenamos y nos fuimos ya a la habitación.


El domingo 14 nos levantamos a las siete y armamos mucho jaleo, después desayunamos y todos al hall, de allí nos fuimos a las universidades y los canales. Vimos catedrales que eran universidades, luego fuimos a comer a un "parque" y de allí fuimos a un museo de la prehistoria, a todos los que veíamos por la calle los saludábamos. Luego acabamos el tour por el canal en barco y fuimos a cenar a un campo abierto y ya nos fuimos al albergue a dormir.


El lunes 15 nos levantamos y nos vestimos, bajamos a desayunar y tuvimos que esperar un poco porque había alemanes desayunando. Cuando acabaron nos sentamos y luego fuimos a coger un bus en la estación donde los señores que ya estaban montados nos dejaron sitio para que nos montáramos. Llegamos a Barton y tuvimos que esperar un rato en la parada, vimos el bus de los niños de 5º y 6º del colegio que se iban de excursión y por eso nos quedamos con los de 3º y 4º. Los profes nos llevaron para el colegio. Entramos y era muy acogedora y nos dijeron que esperáramos en una clase que se llamaba la clase de los búhos. Una profesora nos llevó a un hall raro que era multiusos donde se contaban cosas del día en asamblea. Luego les hablamos con los niños de allí en español y en inglés y les explicamos juegos dentro de la sala, después salimos al patio para explicarles más juegos y comimos allí, con un inglés por cada uno de nosotros. Nos despedimos de ellos y los profes nos llevaron a una iglesia redonda en Cambridge (Round Church) y enfrente había una tienda de chuches en la que nos dejaron comprar. Era pequeña pero llenar de chuches. De allí nos fuimos a cenar pizza a un parque, al albergue luego y a dormir.


El martes 16 nos levantamos igual que siempre pero nos dejaron más tiempo de dormir. Salimos del albergue YHA y fuimos andando hasta el tren (el cual perdimos) así que tuvimos que esperar hasta el siguiente. Mientras tanto nos repartieron la comida y fuimos a coger el tren. En el tren hubo mucha gente que se durmió, yo fui una de ellas. Cuando llegamos a Londres la estación era muy grande y había mucha gente. Cuando salimos de la estación nos dirigimos al British Museum, donde vimos una pequeña parte del museo, los egipcios, restos de Grecia, etc. Salimos del museo y fuimos a Hyde Park en un bus de dos pisos, ocupamos toda la parte de arriba.


Cuando entramos en el parque era enorme, estuvimos comiendo allí y algún graciosillo les echó comida a las palomas. Tras eso jugamos un poco y luego nos fuimos a ver el lago. En el camino nos cruzamos un carrito de hellados y refrescos y luego en el lago había barcas, cisnes, patos, gansoso... Allí nos sacamos fotos por pueblos y luego nos fuimos al Buckingham Palace, donde había un montón de gente extrafalaria, invitados de la reina, ya que había montado una fiesta del té. Vimos a la guardia real y a los Beefeaters. Luego fuimos a ver el Big Ben, que era muy grande y brillaba y parecía que tenía oro porque había algo amarillo en la zona del reloj. De allí fuimos hacia St. Paul's Cathedral, pasamos por varios puentes, en una calle nos encontramos a unos señores que imitaban canciones con instrumentos de música. Luego llegamos a una plaza enfrente de la catedral que era muy grande y la parte de arriba era redonda con un palo de metal arriba.


A Tower Bridge no llegamos a estar, pero lo vimos desde un puente que estaba al lado. Luego después de ver la catedral fuimos en bus hacia Picadilly Circus, allí nos llovió y menos mal que teníamos chubasquero, entramos en una tienda de regalos y casi todo era caro, pero aún así compramos muchos regalos. Luego nos llevaron al Burguer King, donde cenamos hamburguesa y cuando acabamos fuimos a una estación de tren a coger el metro y luego el último tren, llegamos por los pelos a coger el último tren.


El miércoles 17 nos levantamos, cogimos el bus hacia el aeropuerto y esperamos la cola para el avión, despegamos, hubo algunas turbulencias y ya por fin nos fuimos cada uno con su familia.



Nagore

martes, 9 de mayo de 2017

Se acerca Cantania

¡Hola chicos!

Hoy toca nueva noticia, como ya sabéis la siguiente semana es CANTANIA. ¡Qué emoción!

Como ya os hemos contado en una noticia Cantania es el 20 de mayo a las 12:00 pm en el auditorio de Mozart. Estos días en plástica nosotros hemos hecho unas caretas de calabaza para que nos las pongamos en una canción.


Lo primero que hicimos fue que en una cartulina negra dibujamos una forma de calabaza o también podías hacer un círculo, lo que quisieras, luego dibujamos en una cartulina naranja fosforescente los ojos, la boca y la nariz para que resaltaran más, también como quisiéramos, por ejemplo, una compañera hizo los ojos kawaii, y por último con una perforadora hicimos dos agujeros en la zona de abajo y ahí colocamos una cinta elástica negra para poder ponérnosla en la cabeza.


Luego un viernes, Bea la profe de música nos preguntó a Carlos, Joaquín, Daniela y a mí (Isabella) si queríamos subir a ayudarle a hacer unas capas después de comer ya que nosotros eramos los del comedor más dos compañeros que no podían.

Entonces, después de comer subimos al aula de plástica y Bea nos explicó como había que hacerlo, había que recortar cachos de una tela y luego hay que ponerles dos grapas. Daniela y yo recortábamos dos cachos de tela cada una y Carlos y Joaquín ponían las dos grapas para poder meter la cabeza entre las dos grapas, y en total hicimos 50 capas de colores, que fueron: azul, morado, verde, amarillo y rosa.


Cuando terminamos llevamos las capas en una caja al coche de Bea y ya está, ese día nos lo pasamos genial.

¡Espero que os guste esta noticia!

Isabella

miércoles, 3 de mayo de 2017

Plástica con figuras

¡Hola a todos!



Hoy os vamos a contar lo que hicimos el jueves pasado en plástica:



Primero, llegó la novia de Jorge y como sabe mucho de plástica nos estuvo explicando como se veía una figura de diferentes vistas: por el alzado, que es desde delante, por el perfil, que es desde un lado y por la planta que es desde arriba.


Para que lo entendiéramos mejor Jorge nos hizo una especie de juego con la silla, en el que nos subíamos en la mesa para verla desde arriba, nos poníamos detrás para verla de alzado y nos poníamos en un lado para verla de perfil.



Además nos ha dicho que el alzado se coloca arriba en uno de los dos lados, después la planta se coloca debajo del alzado coincidiendo y el perfil se coloca al lado del alzado.



Después de eso nos han dado una figura y teníamos que poner su alzado, su planta y su perfil y colorear las caras.


Carlos

jueves, 27 de abril de 2017

Tarde Aragonesa

La tarde del martes 25 de abril hicimos una tarde aragonesa, debido a que el 23 de abril había sido San Jorge, el santo de nuestro profesor y el patrón de Aragón.

Para celebrarlo hicimos una tarde de actividades y de cuentacuentos.



De tres a cuatro jugamos a juegos típicos aragoneses por grupos mixtos, desde 3º de primaria hasta 6º. Algunos juegos a los que jugamos fueron estos:
- El pañuelo
- Sogatira
- Lanzamiento de alpargata
- Pulseo de picas


Después vino al colegio una cuentista que se llamaba Sandra Araguas a contarnos cuentos e historias antiguas que le habían contado los abuelos de España, como la del hombre del saco o la de la mano verde.


También nos enseñó trabalenguas superliosos e historias con rima. Nos lo pasamos genial y nos divertimos un montón, y la mayoría de nuestra clase ganó a la soga. ¡Fue genial!

Mariana

Propaganda a mogollón (Anuncios)

Muy buenas a todos chicos y chicas.

Hoy os traigo una entrada que va sobre otra exposición oral que vamos a hacer, esta de sólo un minuto.

Estas exposiciones son de propaganda de un objeto que queramos traer para hacer un anuncio sobre el mismo, diciendo cosas a favor del objeto, razones de porque debemos comprar ese objeto.

En resumen, hay que hacer propaganda sobre comida o un objeto cualquiera.

Nuestro queridíiííísimo profe Jorge nos hizo un ejemplo del anuncio, con un boli Bic, y moló un montonazo.

Después de hacerlo nos dijo: "Se puede traer lo que queráis, pero que no sea ni un boli Bic (ni un boli cualquiera), ni un celo (porque nos hizo un miniejemplo de eso también)"

También nos puso el anuncio de Andorra de 2015, que va de un señor que se tira de un helicóptero y hace Snowboard por toda la ciudad hasta un alquiler y le al dependiente: "¡Me la quedo!"

Mis opiniones son:
1. Que no hay que fiarse de todos los anuncios y de lo que cuentan (porque a veces es mejor lo de los chinos que lo que cuentan en la tele) :) jajaja
2. Yo creo que aunque Jorge dijo "se puede traer de TODO menos un boli Bic o un celo" no creo que se puedan traer móviles u ordenadores. :)
3. Un ejemplo de la publicidad engañosa que hacen para que compremos más es la pasta de dientes, porque nos dicen en el anuncio que hay que poner un taco (supergordo), mientras que con poner dos gotitas pequeñas nos vale y nos sobra.

La pregunta es: ¿Cuántas veces compraste algo que no necesitabas?

Bueno espero que os haya gustado esta entrada y ¡que no os engañen los anuncios!

Marina

(Os dejo aquí los vídeos de casi todos, los que faltáis no me deja subirlos porque duraban demasiado, los veremos en clase u os los pasaré en un pendrive)

Marina


Pedro



Izarbe


Daniel


Isabella




Carlos


Mariana


Nagore


domingo, 9 de abril de 2017

Vacaciones

Buenas tardes a todas y a todos


Primero de todo, espero que lo estéis pasando bien y disfrutando. En segundo lugar, aunque se que todos esperabais ver los vídeos de las exposiciones orales del último miércoles (bueno casi todos), no va a poder ser. Y los tendremos que ver a la vuelta y analizar también. Por tanto es una tarea menos que tenéis de deberes de estas vacaciones. Ocupan demasiado y blogger que es donde está alojada esta página no deja vídeos de más de 100 mb (más o menos de más de 1 minuto). Por eso, sólo he conseguido subir el vídeo de la canción, los demás los veremos en clase.


Aprovechando el tema de deberes os recuerdo lo que había, por si alguien no se lo ha apuntado (que espero que no sea así)

Lengua: portada tercer trimestre y portada tema 11
Matemáticas: portada tercer trimestre y portada tema 11
Inglés: portada tercer trimestre y portada tema 5, aprovecho para recordar que a la vuelta, tendremos que hacer examen de was/were y tema 4 (no es por meter presión, sino por recordar)

Y luego, también había algunas fichas de ortografía para algunos, que tampoco eran tantas....

En fin, sea como fuere esto es lo que hay para esta semana, algunos igual ya lo terminasteis la semana pasada y los que no, como veis no hay mucho trabajo.

Un abrazo y disfrutad de las vacaciones, que estas son muy cortas

Jorge

Exposiciones orales

El día 5 de abril de 2017 los alumnos de sexto hicimos unas exposiciiones orales de 2 minutos cada uno.

Cada uno lo ha hecho de diferentes cosas (pesca, magia, trofeos...) para la presentación cada se podía traer algún objeto para explicarlo mejor.

Mi opinión es que fue divertido. Aunque me salió mal, ¡me lo pasé genial!

Ha habido compañeros que han hecho demostraciones, un mini concierto y un truco de magia con cartas superguay (para mí fue lo mejor).

Algunos/as han venido con trofeos y medallas, de pesca o de esquí, con una trompa (instrumento) y clarinete y nos explicaron como se tocaban. El concierto moló muchísimo, aunque me gustó más el truco de magia. ¡ todo estuvo genial, el miniconcierto, el truco de magia y ¡todo lo demás!

Cristian

Pdta. En esta entrada no hay fotos porque se hicieron vídeos que podréis ver en la siguiente entrada

Esquí de fondo y raquetas

El martes 28 de marzo fuimos al balneario de Panticosa a practicar fondo y raquetas. Nosotros fuimos desde Sallent hasta Escarrilla y también recogiendo a nuestros compañeros de Panticosa. Nos dividimos en dos grupos, primero fondo y luego raquetas (Grupo 1) y primero raquetas y luego fondo (Grupo 2), aunque luego en fondo se hicieron unos cuantos grupos.



Cuando el grupo 1 acabó fondo y el grupo 2 acabó raquetas fuimos todos a las mesas para almorzar y luego cambiar de actividad. En raquetas hicimos un recorrido largo con muchas subidas y una bajada enorme.



En el fondo aprendimos lo básico para practicar este tipo de esquí, como desplazarnos, como subir cuestas, como bajarlas y como frenar en ellas.



En resumen, nos lo pasamos muy bien y al final comimos y nos fuimos.



Espero que os haya gustado

David

El instituto en Sallent

Hola amigos del mundo.

Este curso se ha decidido hacer el instituto en Sallent. Para que no tengamos que ir hasta Biescas ni para que nos levantemos a las 7:00 de la mañana. Lo único que no habrá es el bilingüe, no sé porqué no lo van a hacer, creo que los profes que vendrán no son de bilingüe. Algunos de mi clase quieren hacer bilingüe e irse a Francia de intercambio.



De primaria al instituto hay una gran diferencia, hay más cosas como asignaturas como : Física y química, geografía e historia...



Mi opinión es que para que hacen aquí un instituto teniendo uno en Biescas. En Biescas hay más cosas como bilingüe. Hay gente que como quiere hacer bilingüe e irse de intercambio prefiere irse a Biescas.

Nagore

lunes, 3 de abril de 2017

¡Nuevo encargado!

El nuevo encargado se llama mediador de conflictos.


Su misión consiste en que la gente tiene un conflicto se lo dice y él o ella lo intenta resolver.

Marina hizo el cartel, le quedó muy bien.


El mediador hace las siguientes preguntas.

¿Qué lo ha provocado?
¿Cómo se siente la otra persona?
¿Cómo te has sentido tú?
¿Qué ha pasado?
¿Cómo se ha producido?
¿Qué medidas hay que tomar para que no vuelva a suceder?


¡Aunque esperamos que no haya que utilizarlo mucho!

Daniela

Recetas de comida en inglés

Un día en inglés hicimos unas recetas de comida, luego las traducimos a inglés, por ejemplo de dulce de leche que está buensísimo, de bizcocho... Vamos que al ver las fotos te entraba hambre, se hacía la boca agua.



En plástica, las recetas en inglés las pasamos a un programa muy parecido al word llamado publisher que no está enseñando a utilizar Jorge, es muy chulo, por ejemplo, se puede poner la hoja de colorines, por ejemplo rojo, luego puedes poner que sea rojo, pero que por el medio sea más blanco y eso con más colores.



¡Las recetas están quedando muy chulas!



Pedro

domingo, 2 de abril de 2017

Profundidad y punto de fuga

La última práctica del área de plástica que hemos realizado ha sido sobre la percepción de profundidad y el punto de fuga (si, así se llama ese punto que dibujábamos al final).



El punto de fuga no es otra cosa que el lugar donde se perdería nuestra vista porque ya nos pilla muy lejos. Pero ahora estamos intentando plasmarlo en papel, lo cual no es fácil. Ya os puse en clase un ejemplo donde el punto de fuga se situaba en el medio del papel y cuando más lejos nos encontrábamos de ese punto más grandes eran los objetos.

A continuación os dejo unos cuantos ejemplos, además del ejemplo que ya os puse en clase de las vías de tren:



Recordad que el jueves tenemos que terminar esta práctica en clase. Si trabajáis en casa mejor, pero tendremos toda la hora para seguir trabajando.

Espero que os sirvan estas ideas.

¡Un saludo!

Jorge

Los sectores

¡Hola amigos! Hoy os vamos a contar un trabajo muy divertido que estamos haciendo en sociales y consiste en hacer una tabla. Y dentro de ella poner esto:




En donde pone "sector" hay que poner el sector que te ha tocado, puede ser: primario, secundario o terciario.



Donde pone "info" se pone un poquito de información (con un poquito me refiero a breve) sobre los trabajos que dentro de ese sector.



Ahora os voy a contar las características del trabajo: lo tenemos que hacer en un word con la tabla que os he enseñado y eso todo hasta la semana que viene.

Izarbe